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Nombre y
apellido
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Mauricio
Carballo
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Departamento
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Canelones
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Institución
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Escuela
Manuel Oribe
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Curso
que dicta
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1º año
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Disciplina
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Matemática
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Unidad a trabajar y contenido
seleccionado
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La
relación de orden. Antecesor y sucesor
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Logros de aprendizaje.
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Explicite el desarrollo de la
planificación que realizaría en una hora docente. (Avance secuencial del
contenido) Recordar que debe incluir algunos de los recursos de la Web 2.0 y/o actividades con la XO. (Deberá incluir la tarea que realizará en el
Módulo 5)
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DESARROLLO:
-En una primera instancia se
presentarán acuerdos para trabajar.
-En conjunto con el grupo se realizara
recolectando ideas de todos los alumnos para realizar un diseño de cartas,
que luego serán utilizadas en la actividad.
-Se formarán equipos y se presentará
el juego “La escalera”.
-Se plantearán las reglas del juego
con la siguiente consigna:
+Se repartirán las cartas y se
trabajarán por turnos.
+Deberá comenzar el grupo que tenga el
número 1 y así sucesivamente.
+Se deberá colocar la carta que sigue
con el palo correspondiente.
+Finalizará el juego cuando un equipo
se quede sin cartas.
-Se planteará un conflicto a los
alumnos ya que las cartas son de diferentes palos.
-Por último se colocaran en la
alfombra para que puedan reflexionar sobre las regularidades en la serie
numérica, formulando interrogantes que lleven a reconocer antecesor y
sucesor.
RECURSOS: Cartas y Papelógrafos
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Reconozca en su propuesta cuál de estos componentes
utilizó
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Actividad
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Tipo de Computadora usada con los
estudiantes
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Especifique actividad
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Trabajo colaborativo
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XO
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Trabajo de diseño de cartas
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Uso de
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Aplicaciones de escritorio
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Mapa conceptual
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XO
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Se realiza mapa conceptual, en el cual se colocaran conocimientos
previos (Ideas previas) a la actividad, para compararlos con los
conocimientos adquiridos luego de la misma.
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Otros. (Especifique)
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